|
|
Projektarbejde og Kommunikation (E2009)
LÆRINGSMÅL (Formidling og kommunikation)
Efter kurset skal du kunne...:
- anvende teori mhp. at afholde et mundtligt oplæg om et fagligt emne over for en kendt målgruppe!
- disponere stoffet, så de centrale pointer formidles klart og tydeligt samt redegøre for den valgte disposition
- tale til målgruppen og anvende relevante sproglige virkemidler på en situationstilpasset og hensigtsmæssig måde
- beskrive stemmebrugens og kropssprogets effekt i mundtlig formidling
- analysere egen non-verbal fremstilling
- redegøre for styrker og svagheder i en tale samt for den overordnede argumentation og de konkrete metodiske valg, som er foretaget
- redegøre for argumentationsteori og analysere egne argumenter
- anvende metoder til at give kritik og feedback og beskrive teknikker til dette
|  |
 |
LÆRINGSMÅL (Systemudvikling og organisationer)
Efter kurset skal du kunne...:
- beskrive de centrale elementer i et systemudviklingsprojekt, herunder de vigtigste projektfaser, aktiviteter og typer af dokumentation
- udarbejde interessentanalyser og redegøre for analysens betydning for projektet
- redegøre for hvilke typer af aktører der er i organisationer
- eksemplificere hvordan it kan påvirke en organisation og dens aktører
- reflektere over de muligheder (fx effektivisering, kvalitetssikring, forandring) og begrænsninger, indførelsen af nye it-systemer kan medføre
|
LÆRINGSMÅL (Gruppe- og projekt-arbejde)
Efter kurset skal du kunne...:
- redegøre for gruppenormer (herunder eksemplificere specifikke normer samt generelle overordnede kategorier)
- beskrive og reflektere over gruppeproblemer (og egen rolle i en gruppe)!
- forebygge og resolvere gruppekonflikter!
- redegøre for personlighedstyper (herunder hvordan disse kan påvirke gruppedynamikken)
- etablere en gruppekonstitution
- beskrive relevante arbejdsdokumenter i projektarbejdet
- forklare arbejdsdokumenters rolle og formål i projektarbejdet (ift. organisering, koordinering og fremdrift)!
- beskrive faser i projektarbejdet
|  |
|
|