Førsteårsprojekt (F2009)

EKSAMEN Eksamen kommer til at forløbe således: Der laves en fælles gruppepræsentation (25 min) med vægt på demonstration af det udviklede program. (Ingen eller få spørgsmål stilles, da dette ikke er en formel del af eksamen.) Gruppens medlemmer eksamineres herefter hver for sig (ca. 17 min/stud) med udgangspunkt i gruppens produkt og proces (inkl. projektdagbog, arbejdsblade, projektrapport, samt procesbeskrivelse): Den studerende vælger selv et emne og giver et kort oplæg (5 min) om denne del af projektet og processen (uden brug af powerpoint, med gerne med tegn/fortæl på whiteboard eller lign.) Vi stiller efterfølgende (ca. 12 min) spørgsmål hvor som helst i hele pensum, inkl. produkt og proces. Vurdering: Gruppeafleveringen vurderes i et "60:40 Produkt:Proces" forhold. Mdt. eksamen med udgangspunkt i gruppeafleveringen giver anledning til en helhedsvurdering.

Læringsmål (PRODUKT): Efter kurset forventes den studerende at kunne...: identificere, definere, og afgrænse et problem indenfor it (dvs. udarbejde en problemformulering); identificere og analysere relevante løsningsmodeller så som akademiske teorier, metoder, literatur, værktøjer, teknologier og andre kilder, inkl. eksisterende løsninger på problemet; kombinere de udvalgte løsningsmodeller og videreudvikle dem hvis relevant, samt anvende dem sammen med henblik på at realisere en samlet løsning; evaluere den realiserede løsning; teste produktet systematisk; reflektere over problemet, den realiserede løsning og andet relevant ift. projektet; samt forklare (i en projektrapport): problemet, baggrunds-research, skridtene mod løsningen, selve løsningen, evaluering af løsningen, samt andet relevant materiale (alt sammen overholdende gængse akademiske standarder).

Læringsmål (PROCES) Efter kurset forventes den studerende at kunne...: etablere en hensigtsmæssig "konstitution" for gruppen (dvs. eksplicitte aftalte og nedskrevne gruppenormer); planlægge, udføre og kontrollere processen (inkl. versionsstyring, rollerotation, ordstyrer og referent); dokumentere projektet inkrementelt via projektdagbog og arbejdsblade (inkl. submission server); vurdere og reflektere over processen og tilgangsvinklen på projektet; samt beskrive (i en procesbeskrivelse): processen, erfaringer og det resulterende læringsudbytte (ift. kursets læringsmål).

Læringsmål (MDT. EKSAMEN) Efter kurset forventes den studerende at kunne...: forklare projektet og den realiserede løsning; evaluere den realiserede løsning; beskrive og vurdere den gennemførte proces; samt reflektere over produkt og proces med henblik på at foreslå konstruktive forbedringer.